进入高三的目标（高二想要达到的目标）
高考还剩280天，意味着什么?
高中孩子心理建设，进入青春后期的孩子，孩子三观形成的关键时期，父母如何帮初中孩子做好心理建设，左养右学教育赖颂强老师在直播课里青春期孩子心理特征是自我同一性与角色混乱，家长需要系统学习来引导陪伴孩子度过青春期，做好高考的心理建设。
意味着只要你足够努力，
就可以上任何一所你想去的大学。
最近清优与考生家长交流发现，有很多同学对于即将到来的高三生活有一些焦虑和不安，咨询最多的问题就是准高三生如何复习？首先我想分享一下北大才女贺舒婷曾对自己高三生活的感想。
“人生中再也不会有哪个时期，像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地，为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午，回想起自己曾经的坚忍和耐力，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸。”
作为一个过来人来说，高三看似漫长繁杂，但其实很简单，时间也流逝很快。一晃眼，就过去了。所以准高三的你需要时刻提醒自己，保持一个良好健康的心态去面对学习。同时一个完整的规划和最重要的勤奋刻苦是必不可少的。
新高三复习入门必知
高三复习的入门知识，就是你要知道整个高三究竟要怎么过，每个阶段你要达到什么目标。根据目前大部分学校的教学计划安排，高三复习共分为三个阶段（时间节点只是个大概，同学们不必纠结于此）：
第一个阶段，8月末到过年后的第一个月。
第二个阶段，3月-4月
第三个阶段，5月-6月初
第一个阶段，是基础知识的查漏补缺。要达到的目标就是，你必须清楚的学会每一个知识点，到最后，你能轻松的默画出每一科的章节知识思维导图来才行。
第一阶段的时候，可能你的成绩不会有什么变化，甚至还有点下降，都不要紧，这个阶段你的目标不是提升成绩，但是要利用好每一次考试，深挖你的弱点，每一道错题都是对你知识弱区的强有力提示，记住，没有粗心，没有粗心，没有粗心，那不是借口！
第二阶段的目标是：综合能力锻炼！众所周知，高考题越来倾向于综合能力的考察了，不再像以前一样，你记住某个知识了会用了就可以搞定对应的高考题。这个阶段，模拟考试越来越多，有月考，周考之类。训练做题速度，保证答题正确率。
期待成绩提升的同学，这个阶段你会感觉到成绩变化之大，如果一轮复习够扎实，那么这一阶段，成绩会突飞猛进！一轮没做好的，这个时候恐怕还在翻书，为搞明白某个知识点而头疼。
第二阶段的目标，就是在一次次的模拟考试中，提升你的做题速度，适应高考考试的节奏，保证正答率，还有一个目标是，冲刺一下那些你总是做错的题。这一阶段，要合理分配时间，要记住一句话：那些你做错的题才是能让你提升成绩的点。
第三个阶段：一切趋于稳定。稳定好你的情绪，照顾好自己的身体。节奏不能放松，老师依然会带着做各种模拟考试，但是你要明白这个时候的考试目的是：完全模拟高考，像真的在高考一样答题，包括答题规范，考场心情。
这一阶段，老师会告诉你不要再钻研难题了，其实是真的，你要知道不是所有的题都是为你准备的，那些题我们可以放弃，放弃是为了更好的把握属于我们的那一部分。
最后再次回归课本，但此时回归课本的更重要意义是稳定、强化心态。甚至直到高考前10分钟你都可以处于回归课本的状态，这就是心态。
新高三复习的四大方法
一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下
进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧：
一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态；二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。
我们现在的心态什么样是最好的呢？那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。
在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……（做好每一个“一”），每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。
二、知识——夯实基础、扬长补短
我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：
首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒；
其次，高考更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去；最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”。
总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢？这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。
学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，这并不见得，第一是心里暗示的结果，仗还没打就认输了；还有就是对自己不够狠，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。
三、计划性、条理性，执行力
对于高三的复习来说，特别忌讳打无准备之仗。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么？怎么才算达标了？每位同学的心里得清楚。
高三总共分为七个阶段：
高二第二学期的下半学期—全面准备阶段：心理准备，自我分析（学习状况、身体状况、生活状况）把自己看成是高三的学生，有紧张感；明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么。
高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，认真改错；下学期复习时没有基础知识的障碍。
高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯（内容多、综合性强），知识细节过关（微观），构建知识体系（宏观），建立学科思想（思维方法），要善于思考。
高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段：也是两极分化的危险期，每个阶段都得过关，解决遗留问题。
高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段：（各科知识已复习完，训练时间短）知识框架、学科思想完全建立（由套路到散打），要善于思考。
一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段：问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯（条件反射）。
二模到高考：查漏补缺，回归基础，保持心态信心十足，期待高考。
四、从容应对备考
对于高三来说，考试是一个常态，提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。
第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做好自己的复习。
第二，如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整，争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。