初中学生焦虑抑郁厌学（初中生焦虑症厌学怎么办）
网友提问：
高中孩子心理建设，进入青春后期的孩子，孩子三观形成的关键时期，父母如何帮初中孩子做好心理建设，左养右学教育赖颂强老师在直播课里青春期孩子心理特征是自我同一性与角色混乱，家长需要系统学习来引导陪伴孩子度过青春期，做好高考的心理建设。
高中生厌学学生该怎么办？
我是一名高二的学生，初三最后俩月的时候被查出患有抑郁症，焦虑症。然后，就是半休学状态进行治疗，考上高中之后，因为环境不喜欢，所以就对学校有了一点厌恶，高一下学期转班之后进入实验班，学习节奏太快，跟不上，就更厌学了，再加上身体状态不太好，总会头晕，感冒，胃痛，更不想上学了，而且现在记忆力严重下降，一年前的事儿都忘了好多
解答：
看到你被查出患有抑郁症和焦虑症，还能坚持上学，实在是不容易。
从你的角度出发，在你的状况里，你已经做得很好了。
目前你已经高二了，环境不喜欢，所以对学校生不出好感；同时在现实中的学业方面，在实验班太快，你觉得跟不上。
不过积极点看，说明在学校的标准中，你是有潜力并且值得培养的。
根据你提供的资料判断，我们管心营评估，你目前的问题是，严重的厌学情绪问题，有一些轻微的厌学行为，半休学状态，那就是还坚持上学。
你的问题从初三到高二，从发现至今已经快三年了，实际情况肯定还不止三年，问题肯定在这之前就发生过了。
按照我们管心营经验的，一般心理问题，都是关系问题，一方面是来自学校的人际关系问题，一方面是来自家庭支持系统，还有社会方面，但是这方面很少出现心理问题。
其中最重要的是家庭支持系统，因为家庭支持系统是长期存在的，而且成员非常稳定，关系也很紧密。
社会系统中，假如工作干得不爽了，是可以辞职的，而同事之间关系相对松散，很少人因为工作的事情出现心理问题；
学校系统中，假如实在无法上学，还能休学或者转学，个体和老师、同学间相对没有那么紧密，虽然麻烦，但还是有机会逃离的；
但是家庭系统，一旦出现问题，往往是严重的心理问题，也是长期而连续的问题，因为家庭系统无法逃离，就算断绝了伦理上的关系，血缘关系无法断绝，童年经历无法改变。
所以管心营就通过家庭系统来分享一下，为什么子女会出现厌学症。
中年的父母
竞争的同学
生病的子女
1
中年的父母：焦虑投射在子女身上
我们管心营接手过很多因为厌学症而抑郁的孩子，大多数时候都是处于青春期的青少年。
但是很多人都忘记了，当子女是青春期时，父母正值中年危机，职业发展出现瓶颈。
这个时候的父母，往往本身就很焦虑。
心理防御机制中，有一个防御机制叫做【投射】。
冰淇淋是一个常见的食物，特别是现在的平均在室外温度在30℃的情况下，是一个很美味的食物。
但是不同的人，看到冰淇淋，心里的想法是不一样的，比如小朋友的想法会觉得冰淇淋是让人心情愉悦的食物，但是实际上他们是把口腔上得到的满足投射到了冰淇淋上，所以认为冰淇淋是好的。
而假如是正在减肥中的小女生，并不认为冰淇淋是好的，反而会认为冰淇淋是坏的，因为冰淇淋同时还是高热量的食物，会让减肥的计划失效，所有对于她而言冰淇淋就不是一个好的食物。
父母处于一个职业瓶颈期，他们很难自己走出这样的瓶颈（当然，容易走出的话，也不会成为瓶颈了）。
同时，孩子处于一个升学、高考的人生关键期。
在这种时候，父母瓶颈期，子女上升关键期，你猜会发生什么？
父母会把焦虑的心理能量投向子女，把内心愿望投射到子女身上
——我现在没有升职加薪，是因为没有好好学习，拿好学历，所以我的孩子要努力。
所以很多时候，父母在无形之中会把压力投射到孩子身上。
“假如你考上了大学，你就不用像妈妈一样辛苦了”
“假如你再努力一点，就不会像爸爸一样被卡学历”
这些话都很正确，也正是因为很正确，所以孩子承受了父母的压力，还不知道该如何反驳。
很多子女的情感负担很重，哑巴吃黄连，有苦说不出，
而实际上，学历的问题是家长自己的问题，而不是孩子的问题。
2
竞争的同学：不是抢成绩，而是抢地位和尊严
学校中的痛苦，其实不是来自于学习有多辛苦，而是来自于学业上的竞争压力。
学习只是辛苦，打游戏也很辛苦，但是几乎没人会觉得打游戏痛苦。
学习本身真的只是辛苦，而是竞争带来痛苦。
其实不用任何大人讲道理，每个孩子都知道考得不好的话，自己是没有好果子吃的。
假如一个孩子考成绩很差，那么这个孩子在班级里是一定被嫌弃的，不仅被同学嫌弃，也被老师嫌弃。
两个人发生矛盾，一个成绩好，一个成绩差，不用说，无论多么公正的老师，内心都会偏袒好学生。
甚至，家长中也有歧视，有一个家长在孩子生日的时候，对孩子说“xxx就别邀请了吧，他的成绩不好。”
很多家长不理解，读书有什么痛苦的？
为什么不能好好读书？混也要混完啊！
在学校中，学生不仅仅是在竞争学业发展和未来前途，更多是在竞争在这条人际关系鄙视链上的地位，在竞争自己微薄而可怜的尊严。
而考得好的学生也很痛苦，时时刻刻害怕被别人超过。
不好不坏的同学也有压力，毕竟爹妈都在盼着孩子突然“开窍”突飞猛进。
几乎每个大人都望子成龙、望女成凤，想孩子考名牌大学，想孩子赚大钱，想孩子有社会地位，但问题是名牌大学就那么几个，创业成功的老板也就那么几个，当大官的也是那么几个位置。
这就有了一个问题，有几个人能做到呢？大概率是做不到的，那做不到怎么办？
家长往往不会给出答案，而是不断地希望子女去竞争，直到胜利为止。
所以，家长应对孩子的压力问题，往往是采用鸡汤式的鼓励，和讲一些大道理。
但是孩子面对的问题，往往是关系问题，是情绪出现问题，认知方面并不能给予太多的帮助。
孩子在面对这样的关系问题时，更多需要是家长的情感安慰，和家庭支持。
比如，
一个女生高考失败了，父亲说“你早干嘛去了？我们是不是早就说过要认真读书？”
而母亲就和她说“别气馁，再读一年，我永远支持你，实在不行，在家附近找工作也没关系。”
你觉得那个更加能缓解女生的情绪问题呢？
3
生病的子女：抑郁是一个解决方案
很多厌学的孩子不是讨厌学习，而是讨厌老师、讨厌家长，讨厌自己在学校、家庭中的关系。
包括厌学的症状，本质是应对方式。
我们管心营接到很多家庭来做厌学心理辅导，之前就聊过一个情况，非常有意思的现象是，很多孩子来的时候都有抑郁症，没有抑郁症也想方设法让我们做个鉴定，而家长拼命拦着孩子做鉴定。
孩子们似乎很清楚如何让自己被鉴定为“抑郁症”，而且非常希望自己被鉴定为“抑郁症”。
家长们对此也很清楚，所以拼命阻止。
表面上看这是抑郁症的诊断问题，其实大家都心知肚明，这是权力斗争。
厌学的孩子，不想上学，就想出抑郁症来逃避；而家长为了避免这个“正当理由”，想让孩子继续听自己的话，所以拼命阻止孩子。
再深挖一下，还有更加深层次的原因。
在家长的管教下，假如孩子得了抑郁症，是不是就间接证明了家长教育的失败？
这里也潜台词，子女说“你看，我按照你说的去做了，现在好了吧，我抑郁症了！”
另外，假如用正常的手段不能解决问题，那么子女就只能发展不正常的手段了。
孩子直接告诉父母不想让父母管教，大多数时候父母是不会听的，甚至会变本加厉地去管教。
我记得有一个案例是这样的，孩子不想周末去上补习班，但是家长非但不听，还骂了孩子。
孩子没办法通过正常的方式得到休息，那就只好“生病”了，因为生病是休息的唯一方式。
包括之前，我们遇到有个孩子因为得了抑郁症而休学在家，家长是焦虑得不行，孩子很痛苦。
实际上，孩子通过抑郁症避免了去上学，也避免了被同学用语言羞辱。
对于孩子来说，不上学就只有不上学这个问题，而上学有一大堆的问题。
疾病解决了某个问题，或者让人适应某个问题。