高考最后三个月数学怎么提高（高考最后一个月数学冲刺方法）
高考最后2个月了，数学怎么做题，做哪些题目，有哪些重点，今天来一个全面整理
一、抽出自由复习的时间
高三这一年，多数学生没有自由复习时间，都是被动地跟走大家的复习脚步走，即便有一点属于自己的时间，也要被作业花费掉。如果说在剩余的60天时间内，要想更快地提升成绩，必须要多抽出一些属于自己的时间，运用在属于自己的问题上。那如何最大限度规划出属于自己的时间呢？例如说利用好自习课的时间，避免做那些简单重复的复习模式等。千万不能理解为抽时间就是要缩短休息时间或者从课堂上争取。
二、一定要避免的两件事
1、防止片面追求解题技巧。总有一些学生迷恋学习技巧，更片面的追求解题技巧，结果往往都不理想，因为现在的命题基本上是以能力为主，考查学生会审题、表达、分析、解决问题的能力，很多题目并非几个解题口诀就能解决问题的，因为是系统思维的加上综合运用才行。
2、防止眼高手低，光看题不动手做题。高考中常常有学生做题会而不对，或者上去会，结果做起来就变得很生疏，这些主要还是由性格因素决定，那么在平时的训练中，对于一些有思路、看上去会做的题目，还是要抽出一部分练手，看看正确率如何。
三、学习和做题要有所侧重
1、分层次来学
高考数学试卷中的题不是每个章节均匀考的，命制一套试卷就好比拍一部电视剧，一定是有主线和主演的，一套试卷中有些章节简单，有些章节难，有些考的多，有些考的少，所以得抓好方向
按照高考试卷来划分：
第一板块里面的中的类型必须得会，属于必须考的
第二板块属于考题中最难的，需要量力而行
第三板块属于不常考，题目难度也不太大的内容
第四板块属于一些新题型
第五板块属于必考的解答题
2、找准不足，基本方法逐类攻关
①针对每个考点，详细分类汇总
比如三角函数的求值类题目，那么这类题目有哪些计算要点？
讲透高考数学22道题这个资料，对每个考点的基本考题模式进行了详细总结，
总结起来就下面这4种，通过做题来检测自己是否掌握了，没有掌握的就要标记出来，专门弥补积累的方法
②明确每个考点中的冷门考法
所谓冷门就是一轮复习咱们会经常见到，但平时的高考模拟卷和以前的真题中还没考过，做了一学期模拟卷很多同学没见到这类题目，平时不注意很容易忘，所以最后一个阶段就得特别注意
四、做题需要注意的4个关键
平时在做题时，千万不能只盯着题目就题论题，这个题我不会或者这个题我会做，一定要增强以下行为的训练：
1）拿到题目，先加强对题目思维起点的判断
万事开头难，解题中第一步的判断是最关键的，我们也称为题眼，在高中数学基础提升300招这个资料中专门分类详细讲解示范每一个题目
2）在解题过程中，关注式子怎么变形
3）题目做到最后，总结解题的收尾工作
4）做完题时，反思自己对所有知识点的理解程度
高中数学基础提升300招
五、难题攻克，量力而行
程度好的考生，比较适合“放养”，也就是说，要给他们更多的自由时间和空间，结合自己的知识漏洞和不足，进行相应的拓展。中等生需要老师的拐杖起一定的支撑作用，建议跟着老师的思路进行复习。程度比较差的考生，要紧紧抓住基础知识。
①数学中的难题也是有层次的，也得适当放弃的选择学，不要为了攻克导数的第二问得7分花太大的精力，把其它的都放到一边，可能你把这些时间花在其它地方收益会更大
②难题究竟难在哪？一是知识的综合，题目中的条件往往比较多，二是思路比较难找，有些条件卡住了你不会处理，导致整个题目解不下去。
高考数学中难题很多，你不可能把所有题都解决，究竟哪些是需要咱们积累的，这就取决于高考的命题，根据历年高考真题和近两年的大型联考模拟卷，我给大家精选了160类常考的疑难点，帮助各位同学直击高分。
六、不断总结，增强信心
在复习过程中，要不断地总结，才能有所提高，有所突破。在复习中，我们会有大量的新题，而且题目的难度也在随着高考的临近不断地加大。此时的快节奏、高强度的复习压力下，一定不要忙着应付，那是徒劳的奔命，不会有太大的效果。果断地放下新的资料和试卷，拿出做过的，认真看一遍，最好是做一下笔记，并保证笔记每周至少看两遍。将已经掌握的题目或资料从你的笔记本上剔除，可以更加高效地利用好你的复习时间。
神舟六号的制造过程，先是元件制造，再就是组装调试。备考复习就恰似这个过程。一轮复习就是逐一制造元件的过程，认真地审核制造的每一个元件，看有何不妥，在组装之前加以弥补和修改。二轮复习就是组装调试阶段。要将每个零件连接起来，此时又会发现许多新的问题，有许多不合要求的元件需要重新修改。认真地对待每一次“修改”，严格把握每个“零件”的质量，你也会如“神六”一般翱翔宇宙。
七、心理调节，离高考越近越要模糊目标
离高考越近，学生的心理压力越大，及时的心理疏导十分重要。离高考越近，越要模糊目标，更不要把目标带进考场。
另外一个比较普遍的心理问题是应试心理素质，“应试心理素质通过空谈、座谈是无法解决的，必须通过实战，把平时的作业、小考当做高考来对待，在适度紧张的状态下，鼓励进行定时训练，这样，在高考应试时才会有良好心态。”